COM-UNILA Campus Roma: estudiantes presentan proyectos académicos y artísticos del ciclo escolar
La Universidad Latina Campus Roma llevó a cabo el evento COM-UNILA, una jornada académica y cultural en la que estudiantes de cuarto, quinto y sexto año de Preparatoria presentaron ante compañeros, madres, padres de familia y tutores los trabajos y proyectos desarrollados a lo largo del ciclo escolar.
Durante la actividad, las y los estudiantes participaron en diversas exposiciones y muestras académicas que reflejaron creatividad, aprendizaje y trabajo colaborativo en distintas áreas del conocimiento.
Entre las actividades destacadas se encontró la exposición “Arte en construcción”, realizada por estudiantes de primer año, quienes presentaron manualidades elaboradas con diferentes técnicas y materiales. Asimismo, se llevó a cabo el “Café filosófico”, coordinado por el docente de Lógica junto con estudiantes de cuarto y quinto año, generando espacios de reflexión e intercambio de ideas.
Otra de las presentaciones fue “Vt nobis videtur: Humanidades en movimiento”, desarrollada por estudiantes de Literatura, Lengua Española y Etimologías, quienes expusieron trabajos realizados en papel kraft, esculturas de arcilla, apuntes y materiales creativos relacionados con las humanidades.
En el área científica, estudiantes de quinto y sexto año presentaron sus proyectos finales de Química mediante experimentos dinámicos y sorprendentes relacionados con temas vistos en clase. De igual manera, estudiantes de cuarto y sexto año participaron con proyectos de Matemáticas, mostrando actividades y ejemplificaciones de álgebra, geometría y fractales.
La creatividad artística también estuvo presente con la muestra de “Dibujo constructivo”, en la que estudiantes de sexto año exhibieron sus mejores trabajos realizados con diversas técnicas, así como la “Constelación literaria”, proyecto de estudiantes de quinto año enfocado en antologías poéticas.
Como parte de las actividades escénicas, estudiantes de sexto año presentaron la obra teatral “Fuera de lugar”, mientras que estudiantes de cuarto año interpretaron “El indicado”, obras que permitieron demostrar cómo el teatro puede convertirse en una herramienta de aprendizaje y expresión.
A través de estas exposiciones y presentaciones, las y los estudiantes demostraron que existen múltiples formas de adquirir y compartir conocimientos, utilizando herramientas creativas, artísticas y dinámicas que fortalecen el aprendizaje integral.